STUDI KASUS PENGELOLAAN EMOSI PADA ANAK TANTRUM DI TAMAN KANAK-KANAK

USAHA MENTERJEMAHKAN VISI PRODI & PUBLIKASI DOSEN & MAHASISWA PADA LEVEL NASIONAL

Arundati Shinta

Fakultas Psikologi Universitas Proklamasi 45

Yogyakarta

Latar belakang tulisan ini ada tiga. Pertama, salah satu tugas perkembangan anak-anak adalah menata emosinya. Hal ini sangat tidak mudah, karena pelaksanaan tugas perkembangan itu membutuhkan peran orangtua yang konsisten. Ketika orangtua tidak konsisten, maka anak menjadi bingung. Anak adalah seorang pengamat yang sangat jeli. Maksudnya pengamat perilaku orangtua. Salah satu problem bagi orangtua yang tidak konsisten adalah anak berperilaku tantrum. Contoh perilaku tantrum yaitu anak menangis heboh did epan toko mainan, karena orangtua menolak membelikan mainan. Ketika orangtua terpaksa membelikan mainan untuk menghentikan perilaku tantrum yang memalukan itu, maka anak akan terpacu untuk berprilaku tantrum pada waktu-waktu berikutnya. Anak sudah mengetahui ada senjata ampuh untuk menaklukkan orangtuanya.

Latar belakang kedua dari tulisan ini adalah adanya kebutuhan untuk menterjemahkan visi prodi Psikologi UP45. Kata kunci dari visi prodi Psikologi adalah iptek, sumber daya manusia, energi, dan eksponen angkatan 45. Tulisan ini tertuju pada kata-kata sumber daya manusia. Prodi Psikologi UP45 mempunyai cita-cita bahwa para lulusannya akan menjadi SDM yang unggul. Unggul dalam hal ini berarti orang yang pandai menata emosinya. Kemampuan menata emosi hendaknya dimulai dari kecil. Oleh karena itu para mahasiswa yang ketika berusia belia tidak tidak mendapatkan pendidikan penataan emosi, maka ketika menempuh ilmu di Psikologi UP45 ia akan dilatih untuk menata emosinya. Kegiatan-kegiatannya antara lain:

Ø  Mendampingi anak-anak TK dalam belajar. Mahasiswa belajar untuk menjadi sabar.

Ø  Menjadi nara sumber di radio. Mahasiswa belajar untuk mengelola emosinya sehingga ia bisa menjawab persoalan-persoalan pendengarnya.

Ø  Menjadi trainer dalam berbagai pelatihan. Mahasiswa belajar untuk mengelola emosinya sehinga ia bisa memimpin para peserta dalam suatu kegiatan.

Ø  Menjadi penulis. Mahasiswa belajar untuk mengelola regulasi dirinya. Regulasi diri ini tercermin dari kesediaannya untuk menyunting sendiri tulisannya.

Ø  Menjadi presenter dalam berbagai ajang seminar nasional. Mahasiswa dilatih untuk bisa membawa diri di depan publik ilmiah, sambil mempresentasikan hasil karyanya.

Ø  Menjadi pelaksana event organizer. Mahasiswa dilatih untuk kreatif, gigih, dan bertanggung jawab.

Latar belakang kedua dari tulisan ini adalah adanya kebutuhan untuk publikasi di kalangan dosen pada level nasional. Partisipasi dosen dalam seminar nasional adalah bukti bahwa dosen mengikuti kata-kata bijak publish or perish yaitu mempublikasikan karya atau mati. Dosen yang tidak pernah mempublikasikan karyanya adalah dosen yang tidak dapat dijadikan suri tauladan bagi mahasiswanya. Dalam publikasi kali ini, dosen melibatkan mahasiswa. Mahasiswa mendapat suntikan dana, penyuntingan naskah, latihan presentasi, dan pendampingan selama di lokasi seminar.

Keistimewaan tulisan ini adalah adanya partisipasi tiga pihak yaitu dosen, mahasiswa, dan peneliti dari Malang. Peneliti dari Malang (Dr. Siti Mahmudah) adalah juga reviewer dari Jurnal Psikologi UP45.

Sebagai catatan, tulisan lengkap naskah ini sudah dipresentasikan dalam ajang nasional atau call for paper di Fakultas Psikologi Universitas Merdeka Malang (Unmer), pada 28 Mei 2016. Versi lengkap dan resmi dari naskah ini ada pada lampiran di bawah ini. Semua naskah karya dosen direncanakan akan dipublikasikan melalui majalah Kupasiana dan juga media daring lainnya. Publikasi daring ini untuk memenuhi azas transparansi, penyebarluasan gagasan, dan juga untuk mempermudah proses akreditasi Program Studi Psikologi UP45 serta akreditasi institusi.

Suggested citation:

Asih, T.W., Harahap, D.H., Mahmudah^, S., & Shinta, A. (2016). Studi kasus pengelolaan emosi pada anak tantrum di taman kanak-kanak. Prosiding Seminar Nasional & Call For Paper “Moral Integrity Based on Family”. 28 Mei 2016. Malang: Press Unmer, Fakultas Psikologi Universitas Merdeka. No. ISBN. 978-979-3220-37-6. Halaman 424-436.